Liderazgo y cualidades

Una de las cualidades que acompañan los procesos de fortalecimiento de habilidades en las que Visión Mundial involucra la intervención y el liderazgo de niñas, niños, adolescentes y jóvenes, tiene que ver con la capacidad para que sean ellos quienes paso a paso, vayan descubriendo valores como la autonomía o el trabajo en equipo, o más allá, la suma de ideas y acciones que concluyen en un proyecto movilizador.

Esta es una de las semillas que, en concreto, hacen del trabajo con el Movimiento Gestores de Paz, una iniciativa de transformación que se traduce en capacidad para incorporar cambios reales en las familias y las comunidades en donde habitan las niñas, niños, adolescentes y jóvenes que hacen parte del movimiento.

La idea de inicio comienza identificando un proyecto que concita el interés de todas y todos. Esta es la experiencia del programa Centro Nazareno en el sector de San Mateo en Bogotá. La iniciativa que convoco fue visitar el parque temático de ciencia y tecnología Maloka, en una propuesta que a lo largo de tres meses se convirtió en el pretexto a través del cual se propició la formación de la participación y el liderazgo para el cambio, haciendo posible el acompañamiento en su construcción.

Juegos de Liderazgo adolescente

Juegos de Liderazgo adolescente

Elige tu cita

En este juego, cada estudiante tiene la oportunidad de escribir en la pizarra o en la pared una cita sobre el liderazgo. Cada participante lee lo que los demás piensan que son las características, las fortalezas y las actitudes de un gran líder. A continuación, los adolescentes juntan las mejores partes de cada cita para definir a un líder fuerte.

La tarjeta del baile del liderazgo

Esta actividad permite que los adolescentes discutan sobre las mejores prácticas de liderazgo. Los participantes explican cómo motivarían a las personas, cómo las harían responsables y cómo las mantendrían concentradas.

La varita mágica

La varita mágica expone a los adolescentes a los pensamientos, deseos y frustraciones a los que se enfrentan los líderes. Cada participante tiene la oportunidad de agitar una varita mágica y cambiar tres cosas de su entorno, organización o empresa, incluyendo al personal. Luego el adolescente explica al grupo sus decisiones y la razón por la que cree que estas son beneficiosas.

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En este video se nos muestra desde otra perspectiva como tratar al adolescente

CLAVE EXITOSA PARA QUE UN ADOLESCENTE CREA SU LIDERAZGO

La clave para ayudar a tu hijo adolescente a que desarrolle capacidades de liderazgo exitosas es brindarle oportunidades de práctica y aprendizaje. Aunque tener una curiosidad natural y una actitud positiva y motivada puede pagar dividendos, el verdadero beneficio reside en la actividad práctica de liderazgo. La comprensión de las complicadas habilidades de comunicación, los requisitos organizacionales y los matices de liderazgo con toma de riesgos se obtienen mejor a través de la experiencia. Busca activamente maneras que involucrar a los adolescentes en organizaciones y experiencias que los llamen a liderar.

Comportamiento Instructivo Para El Adolescente

  1 Apoya su participación en un equipo, un grupo comunitario, un club u otra actividad organizada. Fomenta su interés en involucrarse y busca oportunidades para discutir las capacidades de liderazgo necesarias para atravesar situaciones complicadas.

  2 Ayúdalo a encontrar un empleo. El trabajo construye el carácter y brinda la experiencia de responsabilidad, la verdadera dinámica de grupos y una oportunidad temprana de obtener recompensas por el trabajo duro.

  3 Enséñale y dale el ejemplo de las habilidades organizacionales. En el desarrollo de liderazgo temprano, las cualidades como ser puntual, priorizar tareas y tener atención al detalle pueden preparar a tu hijo adolescente para un liderazgo exitoso.

  4  Bríndale la oportunidad de interactuar con diversas culturas y clases. El mundo es un ambiente de diversificación constante y el adolescente tendrá que liderar a través de diferencias de cultura, habilidad, economía y género.

  5 Lee con él un buen libro de liderazgo y busca tiempo para hablar sobre ello. Si va de la mano de experiencias en las que pueda aplicar el aprendizaje, la construcción de una verdadera capacidad de liderazgo puede crecer con rapidez.

Liderazgo y participación

El liderazgo y la participación, dos habilidades claves en la formación juvenil orientada a propiciar el protagonismo político de las y los jóvenes, permitieron que los involucrados, un grupo de un poco más de 200 niños y niñas Gestores de Paz, elaboraran la propuesta y a partir de ésta, descubrieran herramientas para comprender el trabajo transformador de las y los jóvenes en nuestras sociedades.

La planeación de la visita al centro interactivo de ciencia y tecnología Maloka, supuso el que todas y todos, pensaran, sugirieran y llevaran a cabo todos y cada uno de los preparativos que concluyeron con la realización de dos jornadas de visita y laintegración de un poco más de 200 jovencitos y jovencitas en éstas.

Los aprendizajes que se desprendieron de allí son importantes porque de la teoría se pasó a la práctica que incentiva y permite vivir la participación desde la participación misma. La experiencia se convirtió en motivo de multiplicación que potencia las habilidades y destrezas de los mentores y mentoras en la organización y gestión de estos eventos.

Más allá de la visita, que se realizó con todo éxito, el desarrollo del proceso permitió el relacionamiento de unos y otras en una dinámica que fue 100% concebida, planeada y facilitada por los mentores y mentoras del movimiento.

La actividad inicial, la logística de ingreso a los buses, los recorridos por las experiencias interactivas, la recolección de firmas y permisos, el acompañamiento al cine 3D, logística para almuerzos y refrigerios y cada una de las actividades estuvo a cargo del equipo de mentores y el acompañamiento de los profesionales de desarrollo social.

Para la gran mayoría esta fue una experiencia novedosa, muchos no conocían el centro interactivo; la experiencia en el cine 3D fue sorprendente, “estos encuentros dan reflejo del alto grado de compromiso por parte de los mentores y mentoras quienes diseñaron, planearon y facilitaron el encuentro, dependiendo en mínima medida de los profesionales”.

Más allá de la experiencia, que pone de manifiesto el potencial transformador en semilla que representa cada uno de los participantes, se encuentran todas las situaciones en las que la dinámica, cualquiera que sea ésta, es una ocasión para tejer afectos y madurar en proyectos que hacen del movimiento Gestores de Paz, un escenario transformador que continúa reiterando el compromiso con el cambio en el que trabaja Visión Mundial.